Kognitiv adfærdsterapi plus motiverende interview forbedrer resultatet for pædiatrisk obsessiv-kompulsiv lidelse: En foreløbig undersøgelse

Mangel på motivation kan have en negativ indvirkning på kognitiv adfærdsterapi (CBT) respons for pædiatriske patienter med obsessiv-kompulsiv lidelse (OCD). Motiverende samtale er en metode til at interagere med patienter for at mindske deres ambivalens og understøtte deres selveffektivitet i deres indsats for adfærdsændring. Forfatterne præsenterer et foreløbigt randomiseret forsøg (N = 16) for at evaluere effektiviteten af ​​at tilføje motiverende interviews (MI) som et supplement til CBT. Patienter i alderen 6 til 17 år, som deltog i intensiv familiebaseret CBT for OCD, blev randomiseret til at modtage enten CBT plus MI eller CBT plus ekstra psykoedukation (PE) sessioner. Efter fire sessioner var den gennemsnitlige børns Yale-Brown Obsessive Compulsive Scale (CY-BOCS) score for CBT plus MI gruppen signifikant lavere end for CBT plus psykoedukationsgruppen, t(14) = 2.51, p < 03, Cohens d. = 1.34. Derudover var graden af ​​reduktion i CY-BOCS-score signifikant større, t(14) = 2.14, p = ,05, Cohens d = 1.02, for CBT plus MI-gruppen (gennemsnit Δ = 16.75, SD = 9.66) end for CBT plus psykoedukationsgruppen (gennemsnit Δ = 8.13, SD = 6.01). Denne effekt faldt over tid, og score ved efterbehandling var ikke signifikant forskellige. Deltagerne i MI-gruppen afsluttede dog i gennemsnit behandlingen tre sessioner tidligere end dem i psykoedukationsgruppen, hvilket gav støtte til nytten af ​​MI til at lette hurtige forbedringer og minimere behandlingsbyrden for familier. (PsycINFO Database Record (c) 2010 APA, alle rettigheder forbeholdes) (tidsskriftsabstrakt)