Motiverende samtaletræning: En pilotundersøgelse af effekterne på praktiserende læge og patientadfærd

BAGGRUND: Mens Motivational Interviewing (MI) er effektiv til at reducere klientproblemadfærd, herunder sundhedsrelateret adfærd, er der kun lidt bevis for, hvordan MI-træning forbedrer praktiserendes færdigheder. MÅL: Den nuværende pilotundersøgelse løste denne mangel ved at uddanne to sundhedspraktiserende læger (Diabetes Nurse Educators) i MI og evaluerede effekten af ​​MI-træning på både praktiserende læge og patientadfærd, når MI blev leveret i en klinisk setting, med patienter, der havde problemer med diabetes selvkontrol. METODER: Der blev foretaget sammenligninger mellem praktiserende lægers færdigheder i en baseline tilstand (patientuddannelse; PE) og efter træning i Motivational Enhancement Therapy (MET), en fire-sessions form for MI. Samtidig blev virkningerne af de to interventioner på patientens adfærd under behandling sammenlignet. Praktiserende og patientdata blev indhentet fra transskriptioner af alle PE- og MET-sessioner, som blev uafhængigt kodet ved hjælp af motiverende samtalefærdigheder Kodeterapeut- og klientadfærdstællinger. RESULTATER: Sammenlignet med deres baseline præstation, opførte praktiserende læger, når de blev trænet til at praktisere MET, på måder, der var i overensstemmelse med MI, og dette ser ud til at have fremkaldt gavnlig adfærd under sessionen fra patienterne. KONKLUSION: Disse resultater tyder på, at MI-træningen var effektiv.