Hvad får gruppe MET til at fungere? Et randomiseret, kontrolleret forsøg med universitetsstuderende, der drikker påbudt omledning af alkohol

Nationalt udviser universitetsdrikkere de højeste satser for alkoholforbrug og repræsenterer den største procentdel af problemdrikkere. Group motivational enhancement therapy (GMET) har vist sig at katalysere reduktion af problemer med drikkeri blandt universitetsstuderende. Selvom forskning, der understøtter brugen af ​​enkelt-session GMET i universitetsprøver (generelle og påbudte) er på vej, har ingen undersøgelser evalueret en omfattende model af de potentielle aktive ingredienser i denne gruppeintervention. Universitetsstuderende (N = 206; 88 % hvide; 63 % mænd; M age = 18.6) med mandat til et universitets alkoholafledningsprogram blev tilfældigt tildelt 1 ud af 3 betingelser: standard-of-care 2-session "Fokus på alkoholproblemer ” uddannelsesgruppe (FAC), en enkelt GMET eller en enkelt alkohol-informationskontrolgruppe (AI) til at evaluere rollen af ​​5 formodede mediatorer: forandringsparathed, self-efficacy, opfattet risiko, normvurderinger og positive drikkeforventninger . Ved 3- og 6-måneders opfølgninger viste GMET-studerende større reduktioner i problemer med drikkevand (drikke pr. drikkedag, farlige drikkesymptomer og alkoholrelaterede problemer). Af de 5 foreslåede mediatorer var det kun self-efficacy, der viste sig som en væsentlig mediator. (PsycINFO Database Record (c) 2010 APA, alle rettigheder forbeholdes) (tidsskriftsabstrakt)