Brug af motiverende samtale til at møde kernekompetencer i psykiatrisk beboeruddannelse

Formål: Forfatterne foreslår, at motiverende interview (MI), en kort intervention designet til at håndtere ambivalens vedrørende kompleks adfærdsændring, er velegnet til integration i psykiatriske opholdstræningsprogrammer. Metoder: Forfatterne giver en kort beskrivelse af MI. Derudover udforsker forfatterne, baseret på en gennemgang af litteraturen, hvilke kernekompetencer den empirisk validerede, klientcentrerede og retningsgivende metode til MI ville adressere. Resultater: Forfatterne argumenterer for, at psykiatriske opholdsprogrammer effektivt kan adressere flere kernekompetencer gennem tilføjelsen af MI-træning i deres læseplaner, herunder kort psykoterapi, patientpleje og interpersonelle og kommunikationsevner. Konklusion: Implementeringen af ​​MI-træning tilbyder psykiatriske opholdsprogrammer potentielle fordele på flere nøgleområder. Forfatterne giver dog vejledning til vigtige forskningsspørgsmål for mere sikkert at fastslå, om MI-træning for psykiatriske beboere er umagen værd.