Jeg er professor ved Center for Børn og Familier ved Florida International University, hvor jeg leder SELF-Regulation Lab (http://self-regulationlab.fiu.edu). Min forskning fokuserer på rollen som børns selvregulering, når den vedrører skoleparathed, tidlig indsats, læring og fitness (SELF). En stor del af mit arbejde fokuserer på at udvikle og undersøge tidlige indsatser (f.eks. forældretræning), der kan målrette børns selvreguleringsevner og efterfølgende adaptive resultater. Mit arbejde er blevet støttet af både føderale bevillinger (IES, NIMH, NIDDK) og lokale agenturer. Klinisk uddanner jeg klinikere på doktor- og masterniveau årligt i forældre-barn interaktionsterapi (PCIT) og har fundet det særligt nyttigt at integrere Motiverende samtale som en del af en sådan træning.
