Bibliografi

Allsop S. Hvad hedder det her motiverende samtale?. Afhængighed [Internet]. 2007 [citeret 1AD];102:343-345. Ledig fra: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?cmd=Retrieve&db=PubMed&dopt=Citation&list_uids=17298637

Burke BL. Hvad kan motiverende samtale gøre for dig?. Kognitiv og adfærdsmæssig praksis [Internet]. 2011 ;18:74-81. Ledig fra: http://www.sciencedirect.com/science/article/B7XMX-4YV82WF-3/2/96988aee995624cf56eda1dba3fcc825

Calhoun D. Hvorfor ændre nu? Motiverende interview som en kort intervention for type-2-diabetes blandt de østlige Shoshone og Northern Arapaho. Dissertations Abstracts International: Sektion B: Videnskaberne og ingeniørvidenskaben [Internet]. 2005 [citeret ¹]. Ledig fra: http://libproxy.unm.edu/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=psyh&AN=2005-99022-166&login.asp&site=ehost-live&scope=site

Cowley CB, Farley T, Beamis K. "Nå, måske prøver jeg pillen i et par måneder...": Korte motiverende og narrativ-baserede interventioner for at tilskynde til brug af prævention blandt unge med høj risiko for tidlig fødsel. Familier, systemer og sundhed: Journal of Collaborative Family HealthCare [Internet]. 2002 [citeret ¹]; 20:183-204. Ledig fra: http://libproxy.unm.edu/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=rzh&AN=2002156266&site=ehost-live&scope=sitePublisher URL: www.cinahl.com/cgi-bin/refsvc?jid=1539&accno=2002156266

Flaherty LT. Hvad er gammelt er nyt: Motiverende samtale for unge. I: Flaherty LT Ungdomspsykiatri. Ungdomspsykiatri. New York, NY: Analytic Press; 2008. s. 117-127. Ledig fra: http://libproxy.unm.edu/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=psyh&AN=2007-18175-010&login.asp&site=ehost-live&scope=site

Jones HE, Svikis D, Rosado J, Tuten M, Kulstad JL. Hvad hvis de ikke ønsker behandling?: Erfaringer fra interventionsundersøgelser af ikke-behandlingssøgende, stofbrugende gravide kvinder. The American Journal on Addictions [Internet]. 2004 [citeret ^*1]; 13:342-357. Ledig fra: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?cmd=Retrieve&db=PubMed&dopt=Citation&list_uids=15370933

Karno MP, Longabaugh R, Herbeck D. Hvad forklarer forholdet mellem terapeutens struktur x patientens reaktansinteraktion og drikkeresultatet? En undersøgelse af potentielle mediatorer. Psykologi af vanedannende adfærd [Internet]. 2010;24:600-607. Ledig fra: 10.1037/a0020526http://libproxy.unm.edu/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=psyh&AN=2010-22530-001&login.asp&site=ehost-live&scope=sitekarno@ucla.eduhttp://psycnet.apa.org/journals/adb/24/4/600/

Karno MP, Longabaugh R. Hvad ved vi? Procesanalyse og søgen efter en bedre forståelse af Project MATCHs anger-by-treatment matchende effekt. Journal of Studies on Alcohol [Internet]. 2004 [citeret ^*1]; 65:501-512. Ledig fra: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?cmd=Retrieve&db=PubMed&dopt=Citation&list_uids=15376825http://www.jsad.com/jsad/article/What_Do_We_Know_Process_Analysis_and_the_Search_for_a_Better_Understanding/1056.html

LaChance H, Feldstein Ewing SW, Bryan AD, Hutchison KE. Hvad får gruppe MET til at fungere? Et randomiseret, kontrolleret forsøg med universitetsstuderende, der drikker påbudt omledning af alkohol. Psykologi af vanedannende adfærd [Internet]. 2009 [citeret ^*2]; 23:598-612. Ledig fra: http://libproxy.unm.edu/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=psyh&AN=2009-24023-006&login.asp&site=ehost-live&scope=sitesfeldstein@mrn.orghttp://psycnet.apa.org/journals/adb/23/4/598/http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC2

Miller WR. Hvorfor ændrer folk vanedannende adfærd? H. David Archibald-foredraget i 1996. Afhængighed [Internet]. 1998;93:163-172. Ledig fra: http://libproxy.unm.edu/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=s3h&AN=271414&site=ehost-live&scope=site

Orchard R. Med dig, ikke imod dig: Anvender motiverende samtale til ergoterapi ved anorexia nervosa. British Journal of Occupational Therapy [Internet]. 2003;66:325-328. Ledig fra: http://libproxy.unm.edu/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=psyh&AN=2003-08090-005&login.asp&site=ehost-live&scope=siteBobby.Orchard@awp.nhs.uk

Rollnick S, Miller WR. Hvad er motiverende samtale?. Adfærds- og kognitiv psykoterapi [Internet]. 1995;23:325-334. Ledig fra: 10.1017/S135246580001643Xhttp://libproxy.unm.edu/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=psyh&AN=1998-04654-001&site=ehost-live&scope=site

Rose J, Walker S. Arbejder med en mand, der har Prader-Willi syndrom, og hans støttepersonale ved hjælp af motiverende principper. Adfærds- og kognitiv psykoterapi [Internet]. 2000 [citeret ¹]; 28:293-302. Ledig fra: http://libproxy.unm.edu/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=eoah&AN=1544769&site=ehost-live&scope=site

Ross S.. Arbejde med dobbeltdiagnosticerede patienter. I: Levounis P, Arnaout B Håndbog om motivation og forandring: En praktisk guide til klinikere. Håndbog om motivation og forandring: En praktisk guide til klinikere. Arlington, VA: American Psychiatric; 2010. s. 129-148. Ledig fra: http://libproxy.unm.edu/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=psyh&AN=2010-10445-009&login.asp&site=ehost-live&scope=site

Vægt R, Miller J, Byrde R. Hvorfor kæmpe, når du kan danse? Optimering af resultater med motiverende samtaler. Journal of the American Pharmacists Association [Internet]. 2003;43:S46-S47. Ledig fra: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?cmd=Retrieve&db=PubMed&dopt=Citation&list_uids=14626531

Tober G, Raitrick D, Scribings B. Hvad er motiverende dialog?. I: Tober G, Raitrick D Motiverende dialog: Forberedelse af afhængighedsprofessionelle til motiverende samtalepraksis. Motiverende dialog: Forberedelse af afhængighedsprofessionelle til motiverende samtalepraksis. New York, NY: Routledge; 2007. s. 3-15. Ledig fra: http://libproxy.unm.edu/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=psyh&AN=2007-01082-001&login.asp&site=ehost-live&scope=site